No início de cada ano lectivo repete-se o debate e a discussão em torno das praxes. Invariavelmente, de um lado temos os anti-praxes, defensores do extermínio de práticas humilhandes e abusivas; do outro, oposto, apresentam-se os tradicionalistas que pretendem a continuação do ritual de acolhimento e integração.
Na verdade, a praxe académica encerra em si estes dois aspectos antagónicos. No pólo positivo, esta pode ser encarada como uma comitiva de boas vindas, com jogos e brincadeiras divertidas que promovem a socialização entre os recém-chegados e os seus colegas mais velhos. No pólo negativo, a praxe pode ser vista como um espectáculo de rebaixamento para júbilo dos trajados. Quando assim é, podem dizer os saudosistas que a praxe já foi melhor fruto.
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